区域召唤

区域游戏中的小插曲：那些让人哭笑不得的失误瞬间

在这个充满童趣的幼儿园里，区域游戏是孩子们最喜欢的活动之一。他们在这里尽情地玩耍，探索，学习。在这欢乐的海洋中，也难免会有一些小小的失误，让人忍俊不禁。今天，就让我们一起走进这些失误瞬间，感受孩子们的纯真与可爱。

一、小舞台的“性别歧视”

记得有一次，区域游戏时间开始了，羽羽站在小舞台前，一动不动。我好奇地走过去，问他：“羽羽，你怎么了？怎么不选游戏区域呀？”他转过身，看着我说：“区域都被选完了，游戏都被选完了。”我一看，果然，只剩下小舞台的游戏了。于是，我转头对他说：“你还可以选小舞台呀。”但他却摇摇头，眼睛红红的：“我不想选小舞台。”我疑惑地问他：“为什么不想选小舞台呀？”他紧闭着嘴巴不说话，开始流眼泪了。我把他拉到旁边，帮他擦干眼泪，等他情绪平复后，他终于开口了：“小舞台是女生玩的游戏，我是男生，才不玩这种游戏呢。”

这个小小的失误，让我看到了孩子们心中的偏见。也许，这就是他们成长过程中需要我们去引导和教育的方向。

二、规则冲突的“小插曲”

星星非常喜欢搭积木，但有一天，他来到建筑区时，已经晚了，十块腕牌已被取光。他并没有离开，而是一直盯着建筑区。这时，熙熙正好要上厕所，他刚一离开地毯，星星放下手里的玩具，赶紧钻了过去。熙熙说：“这是我的位置，我有腕牌的。”星星不理他，熙熙急得放声大哭起来。我赶忙走过去，对星星说：“星星，你喜欢当建筑师，为小动物们搭漂亮的房子是吗？”他点点头。我又对他说：“熙熙也喜欢，你看，他为小兔子搭的家多漂亮呀。可是你占了他的位置，他不能继续为小兔子搭家了，熙熙很伤心，小兔子也不会喜欢你的。”星星想了想，顺从地穿上鞋，玩插片去了。

这个小小的失误，让我看到了孩子们在规则面前的困惑和挣扎。也许，这就是他们成长过程中需要我们去引导和教育的时刻。

三、材料冲突的“小插曲”

在一次户外区域游戏中，孩子们正在玩水道游戏。突然，邹佳良和单永航发现水管被沙子堵住了，水没有流到下一个水管。邹佳良生气地说：“我和单永航在修水管接进大坑，其他小朋友在水管里面都放了沙子。我很生气，我告诉他们不要往里面放了，过一会有模具出现在里面了。我用沙子将水管埋上。”高鑫泽在我们旁边挖大坑，水管就连接不好了。我们收玩具了。

这个小小的失误，让我看到了孩子们在合作中的矛盾和冲突。也许，这就是他们成长过程中需要我们去引导和教育的契机。

四、语言区的“冷清”

在一次中班区域游戏中，我发现孩子们都不愿意去语言区。我仔细观察了发现原因有以下几点：

1. 书架上的书种类单一，缺乏吸引力。

2. 语言区环境单一，缺乏温馨和童趣。

3. 手偶表演经验不足，孩子们缺乏主动性。

这个小小的失误，让我看到了孩子们在语言区游戏中的困惑和需求。也许，这就是我们作为教师需要去关注和改进的地方。

五、失误中的成长

虽然这些失误让人哭笑不得，但它们却是孩子们成长过程中的宝贵财富。在这些失误中，孩子们学会了尊重他人，学会了遵守规则，学会了合作，学会了解决问题。而这些，正是他们未来人生道路上不可或缺的品质。

让我们携手共进，为孩子们的成长助力，让这些失误成为他们人生中最美好的回忆。