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小朋友们，今天我们要来玩一个超级有趣的游戏，叫做“区分里外”！是不是听起来就让人兴奋呢？想象我们的小手可以藏起来，也可以露出来，就像变魔术一样神奇！那么，就让我们一起踏上这场奇妙的探险之旅吧！

一、小手藏哪里？——初识里外

首先，我们要来玩一个简单又好玩的游戏——“小手藏哪里”。我会说：“请你跟我这样做，我就跟你这样做；请你把手藏洞里，我就把手藏洞里，请你小手放洞外，我就把手放洞外……”小朋友们，你们准备好了吗？现在，就让我们一起动起来，看看你们的小手能藏在哪里呢？

这个游戏不仅能让你们的小手动起来，还能让你们的小脑瓜动起来哦！因为，我们要学会区分“里”和“外”。比如，洞里就是“里”，洞外就是“外”。是不是很简单呢？

二、送礼物——激发兴趣

接下来，我们要来玩一个更有趣的游戏——“送礼物”。我会播放一张PPT，上面有各种各样的礼物，比如积木、布娃娃、球等等。我会问你们：“布娃娃在盒子什么地方？球落在盒子什么地方？”小朋友们，你们能找到答案吗？

这个游戏不仅能激发你们的兴趣，还能让你们学会用“在的里面（外面）”来描述物体的空间位置。是不是觉得越来越有趣了呢？

三、捉迷藏——巩固认识

我们要来玩一个刺激的捉迷藏游戏。我会说：“我们跟着喜洋洋出发吧，糟糕！灰太狼出现了，这可怎么办呢？”聪明的喜洋洋想出了一个办法，它为你们每个小朋友都准备了一个盘子。现在，看看谁能根据指令把玩具放进篮子里面或放在篮子外面，成功的小朋友就可以逃离灰太狼，安全到达羊村玩捉迷藏游戏哦！

这个游戏不仅能巩固你们对“里外”的认识，还能锻炼你们的反应能力和团队协作能力。是不是已经迫不及待想要试试了呢？

四、游戏反思——收获成长

通过这个“区分里外”的游戏，我们发现小朋友们不仅学会了区分“里外”，还学会了用语言描述物体的空间位置。当然，在游戏过程中，我们也发现了一些不足之处。

比如，有些小朋友在玩游戏时，不能很好地运用规范统一完整的语言进行讲述引导；对于不能很好操作的小朋友，我们也没有很好地进行引导调整。这些问题都需要我们在今后的教学中加以改进。

不过，没关系，只要我们不断努力，相信小朋友们一定能在“区分里外”的游戏中收获更多的成长和快乐！

小朋友们，今天的“区分里外”游戏就到这里啦！希望你们在游戏中玩得开心，学得开心！下次，我们还会带来更多有趣的游戏，敬请期待哦！