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哇，你知道吗？最近在幼儿园界可是掀起了一股“安吉游戏化”的热潮呢！这可不是普通的游戏，而是一种全新的教育理念，让小朋友们玩得开心，学得充实。今天，就让我带你一起走进这个充满乐趣的世界，感受一下安吉游戏化的魅力吧！

一、安吉游戏化：一场游戏革命

安吉游戏化，起源于我国浙江省安吉县。这里山清水秀，空气清新，被誉为“三净之地”。2008年，安吉县提出了建设“中国美丽乡村”的目标，并率先在学前教育领域推行了安吉游戏化理念。

安吉游戏化强调的是“真游戏”，即让小朋友们自主选择游戏材料，自由进行游戏，让游戏成为他们探索世界、学习知识、发展能力的途径。在这个过程中，老师们只是观察者、引导者，而不是控制者。

二、安吉游戏化：玩中学，学中玩

安吉游戏化注重游戏与学习的结合，让小朋友们玩中学，学中玩。以下是一些典型的安吉游戏化案例：

1. 戴南镇中心幼儿园：首创“滚筒闯关”模式，小朋友们通过攀爬PVC滚筒、搭建动态平衡路径，提升空间感知与风险评估能力。

2. 信息学院附属幼儿园：中班幼儿自主设计螺旋形安吉梯，突破传统直线搭建思维，实现高低错落的多维攀爬系统。

3. 哈尔滨市南岗区第一幼儿园：开展“沙水区护城河工程”，小朋友们利用木铲、滤网等工具完成水系规划，同步发展工程思维与跨组协作能力。

4. 中福会托儿所普陀园区：打造“航天攀爬综合区”，将安吉箱与太空主题攀爬架结合，实现体能训练与科普教育的有机融合。

5. 庄浪县第五幼儿园：利用黄土高原地貌特征，设计“斜坡滚桶挑战赛”，小朋友们通过调整重心完成60坡道速降。

这些案例都充分展示了安吉游戏化的魅力，让小朋友们在大胆尝试、不断挑战中，收获快乐、成长与进步。

三、安吉游戏化：环境赋能，教师支持

安吉游戏化不仅需要丰富的游戏材料，更需要良好的游戏环境。以下是一些安吉游戏化环境创设的关键要素：

1. 动态环境设计：超80%的案例采用坡地、隧道等复合地形，增强探索趣味性。

2. 教师支持转型：通过《游戏行为图谱》《问题墙》等工具实现隐形指导。

3. 评价体系革新：超60%的园所建立游戏能力发展雷达图，追踪幼儿8大核心素养成长。

此外，安吉游戏化还需要教师转变观念，提升专业技能。各级各类幼儿园在县教育局领导下，围绕“把游戏还给孩子”开展形式多样的学习研训活动，帮助教师更好地支持幼儿的游戏。

四、安吉游戏化：本土化创新，共性与个性并存

安吉游戏化并非一成不变的模式，各地幼儿园可以根据自身实际情况进行本土化创新。以下是一些安吉游戏化本土化创新的案例：

1. 甘肃省保育院：开展“安吉游戏课程本土化”课题研究，将安吉游戏与当地特色资源相结合。

2. 长沙市H幼儿园：引入安吉游戏进行园本化实践，让幼儿自主设计游戏，彰显生态、自然、低结构。

这些案例表明，安吉游戏化既具有共性，又具有个性，各地幼儿园可以根据自身特点，探索出适合自己的游戏化教育模式。

安吉游戏化是一场充满乐趣、充满活力的教育革命。它让小朋友们在大胆尝试、不断挑战中，收获快乐、成长与进步。让我们一起期待，安吉游戏化在未来能为更多的小朋友带来美好的童年！